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LA TEORIA UMANISTA

LA TEORIA UMANISTA



Carl Rogers, uno psicologo statunitense, ha elaborato una forma di psicoterapia sul rapporto tra terapeuta e paziente; cioè il comportamento del docente/terapeuta e gli effetti sull'alunno/paziente. 








                                                                                                    

Il ruolo dell'educatore, secondo Rogers, è di facilitare l'apprendimento tramite 3 atteggiamenti-chiave: - Comprensione empatica, dove l'educatore deve porsi dal punto di vista dell'allievo. - Considerazione positiva incondizionata, dove non deve imporre dei cambiamenti di   comportamento o falsi giudizi.- Autenticità o congruenza,  dove l'allievo deve conoscere se stesso e stabilirsi.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

L'educatore deve "insegnare a imparare", cioè deve fornire dei metodi necessari per poi essere usati consapevolmente. L'allievo dovrà autovalutarsi tramite l'apprendimento avvenuto. Soddisfarsi dei risultati ottenuti e fare la metacognizione, cioè porsi delle domande sull'apprendimento, come per esempio lo scopo, la comprensione etc. 
























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